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計劃 管理員 - 實施計畫與辦法 | 2021-02-12 | 點閱數: 155

臺南市仁德區大甲國民小學105學年度推動本土語言實施計畫

臺、依據:

一、教育部「國民小學實施九年一貫課程綱要」。

二、教育部推動鄉土語言教學訪視評鑑實施要點。

三、臺南市推動國民中小學鄉土教育實施計畫。

四、本校校務發展計畫

貳、目標:

一、建立學生鄉土語言聽說讀寫的基本能力,並能有效的運用鄉土語言。

二、培養學生探索與熱愛鄉土語言的興趣,並養成主動學習的習慣

三、透過鄉土語言讓學生認識本土文化,以及認識不同族群的文化習俗。

四、教師落實本土語言的推展,尊重多元文化,促進社會和諧。

參、實施原則:

一、符合日常生活原則,教材教法均以「生活化」為主軸。

二、符合彈性多元原則,因班制宜、彈性運用時間,充分發展本校課程特色。

肆、實施方式:

一、組織鄉土語言教學委員會,成立「本土語言推動小組」(請見附件一),並定期召開會議。

二、課程與教學:

1. 包括閩南語、客家話及原住民語言等本土語言,依學生選習意願,以作為開設本土語言選修課程之依據,每週至少安排1節本土語言課程。

2. 排定週五為「母語日」,當日活動以本土語言互動、及辦理相關活動。

3. 利用朝會時間介紹台灣諺語、歌謠、謎語等展演活動。

4. 辦理學生本土語言各項學藝競賽。

5. 教師適時適地隨機教學寓鄉土語言教學於趣味學習活動。

6. 建置本校本土語言資源網頁。

7. 鼓勵學生欣賞有關鄉土語言之廣播、電視教學或戲劇。

8. 利用每天打掃活動時間,播放本土語言教學錄音帶或CD

三、師資安排與進修

1. 安排具備本土語言教學資格之現職教師擔任本土語言教學。

2. 鼓勵未具備鄉土語言教學專長之教師,參加本縣或教育機構出接及進階培訓課程。

3.利用週三下午結合各領域、各處室研習活動辦理,進行本土語言教學研討、課程開發與教學經驗分享。

四、教材選用

1. 依教育局訂頒教科書選用注意事項,選擇適用的本土語言教材。

2. 以生活化的聽說能力訓練為主,並配合全校性及本土語言教學活動,設計相關課程及活動。

3. 鼓勵授課教師自編補充教材,並彙整為教師教學檔案。

4. 已開課或未開課之本土語言,學校規劃自學網站,設立相關連結。

五、學習環境

1. 於走廊、教室布置本土語言學習櫥窗,發展每週一句本土諺語活動動。

2. 鼓勵教師配合課程播放鄉土語言廣播或視聽媒材供學生欣賞。

3. 配合藝術與人文課程,鼓勵教師教唱鄉土語言歌謠,並鼓勵表現優異之學生於兒童朝會表演。

六、教學評量:

1. 以遊戲、競賽、口頭發表、唱、朗讀、表演、小組互動等多元方式,進行教學成果之評量。

2. 評量宜兼顧形成性(過程)與總結性(結果)評量,並了解學生學習起點,評量其個別進步情形。

3. 聽說能力則於課程教學活動中,適時評量之。

伍、經費來源:由學校相關經費支付。

陸、預期效益:

一、認識本土語言進而了解本土文化,具保存、傳遞及創新的觀念。

二、增進學童說母語的能力,達到母語教學的目標。

三、落實本土語言教育,尊重多元文化,促進社會的和諧。

四、學生能習得本土語言諺語,了解其意義,進而深愛本土,養成愛鄉情操。

柒、本計劃經校長核可後實施,修訂時亦同。

推動小組

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